Premio Príncipe de Asturias a las Ciencias Sociales.

Hola, como esta semana ha sido los premios Príncipe de Asturias, nuestro profesor nos ha mandado a hacer un trabajo sobre alguno de los premiados, que mas nos interese, yo he elegido a Howard Gardner. 

Nació en Scranton, Pensilvania el 11 de julio de 1943, estudió en la Universidad Harvard, donde se orientó hacia la psicología y la neuropsicología. Actualmente Gardner es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard, donde además se desempeña como profesor de educación y de psicología. Pero también profesor de Neurología en la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston. 

Su campo de investigación se ha dirigido al análisis de las capacidades cognitivas del ser humano, donde ha desarrollado su teoría de las inteligencias múltiples, que supone un cambio en el modelo educativo. Por este motivo se le ha concedido este premio.

Esta teoría mantiene que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino es un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.

Howard Gardner define la inteligencia como la "capacidad para resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas." Esta teoría esta ampliando el campo de lo que es la inteligencia, antes se decía que la persona mas inteligente es la que consigue éxito academico, pero eso no basta para la vida real. Por ejemplo una persona puede ser muy buena en matemáticas, pero incapaz de establecer relaciones con los demás por el contrario hay gente que triunfa en el mundo de los negocios o en la vida pero que no tienen un expediente académico brillante. Ninguna persona es más inteligente que otra, sino que pueden tener más capacidad para un campo que para otro. La teoría de Gardner se basa en que cada persona tiene, ocho inteligencias o habilidades cognoscitivas: inteligencia lingüística, lógico-matemática, cinético-corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal.

Inteligencia lingüística: Un área específica del cerebro llamada "área de Broca" es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada, puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Tiene capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, también al escuchar y puede hablar y escribir eficazmente. Sus profesiones pueden ser líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, etc.

Inteligencia lógico-matemática: el proceso de resolución de problemas a menudo es extraordinariamente rápido: el científico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y posteriormente son aceptadas o rechazadas. Tienen capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo. Pueden llegar a ser economistas, ingenieros, científicos, etc.

Inteligencia espacial: El hemisferio derecho demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles. Tienen capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos, también pueden realizar creaciones visuales y visualizar con precisión. En un futuro pueden ser artistas, fotógrafos, etc.

Inteligencia cinético-corporal: Utilizar el cuerpo para expresar emociones (danza) o para competir (deportes), o para crear (artes plásticas) constituye evidencias de la dimensión cognitiva del uso corporal. El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora, y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. Tiene capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. También es capaz de utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo. Pueden ser escultores, cirujanos, actores, bailarines, etc.

Inteligencia musical: Ciertas áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción musical. Tienen capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos además de crear y analizar música. En un futuro pueden ser músicos, compositores, críticos musicales, etc.

Inteligencia interpersonal: Esta inteligencia le permite a un adulto hábil, leer las intenciones y los deseos de los demás, aunque se los hayan ocultado. Esta capacidad se da de forma muy sofisticada en los líderes religiosos, políticos, terapeutas y maestros. Esta forma de inteligencia no depende necesariamente del lenguaje. Pueden trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas, tienen la capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros. En un futuro pueden ser administradores, docentes, psicólogos, terapeutas, etc.

Inteligencia intrapersonal: La inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, tienen la capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales, y controlar el pensamiento propio. Pueden meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo.Cuando se conviertan en adultos serán  ndividuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.

Inteligencia naturalista: los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora y fauna, y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza. 

Para Gardner sabiendo lo que se sabe sobre estilos de aprendizaje, tipos de inteligencia y estilos de enseñanza, piensa que es absurdo que se siga insistiendo en que todos los alumnos aprendan de la misma manera. La misma asignatura se podría presentar de formas diferentes que permitan al alumno asimilarla partiendo de sus capacidades y aprovechando sus puntos fuertes. Además, nos tendríamos  que plantear si una educación centrada en sólo dos tipos de inteligencia es la más adecuada para preparar a los alumnos para vivir en un mundo cada vez más complejo. 

Aquí os dejo la declaración de Howard Gardner tras recibir el premio Príncipe de Asturias a las Ciencias Sociales.

“Me siento humildemente emocionado al recibir este prestigioso premio. Aunque he tenido formación principalmente en Psicología, siempre me he considerado un científico social y siento que gran parte del mejor trabajo sobre la sociedad y la naturaleza humanas se nutre de un abanico de disciplinas sociales. Además, en estos momentos en que las ciencias sociales angloamericanas ponen el acento casi por completo en el trabajo cuantitativo, me alegro de que este premio pueda reconocer la rama de las ciencias sociales que implica análisis cualitativos y amplias síntesis del conocimiento. Espero con ilusión la ceremonia en octubre, en la que tendré la oportunidad de expresar personalmente mi gratitud a los representantes de la Fundación”. 

Homo Sapiens.

Estos días hemos estado viendo un vídeo que muestra la evolución de los hominidos, nuestro profesor nos ha mandado una tarea sobre ello, aquí os la dejo.


El ADN mitocondrial es material genético cuya transmisión hereditaria solo se hace por vía materna. Se caracteriza por no recombinarse, por lo que pertenece casi inalterable de generación en generación. Así siguiendo la linea genealógica de todos los seres humanos por vía materna, se llegaría a los miembros de las primeras comunidades, la Eva mitocondrial, de la que descendería toda la humanidad.
Este ADN prueba que toda la especie humana actual desciende de una pequeña comunidad que vivió hace no más de 200000 años en África, los restos hallados en el yacimiento de Hadar de los restos de la especie Homos sapiens idaltu, datados hace 160000 años, se consideran nuestros antecesores más antiguos.


Esta especie se caracteriza por:

• Estar dotada de una capacidad craneal, un poco por encima de la media humana.
• Ser anatómicamente iguales que nosotros.
• Dominar la técnica de producir fuego.
• Estar dotados de razonamiento lógico, se deduce por sus actividades de caza y pesca.
• Poseer capacidad simbólica, como sugieren los colores con los que pintaban sus cuerpos.

El éxito evolutivo se halla en tres importantes innovaciones:

• Construcción y uso de herramientas cada vez más eficaces.

• La supervivencia ya no se basaba en quien era más fuerte, sino en la cooperación de todos.
• Tenía capacidad de representación simbólica , lo que le permitió crear un mundo no material  y le permitió acceder a un mundo exclusivo: el simbólico, al que mas tarde ayudaría a expresar sus sentimientos y emociones y que derivaría en el arte, los mitos y la religión.

Símbolo y lenguaje.

Estos días hemos estado hablando sobre los símbolos y el significado de ellos, a continuación  os explicare lo mejor posible lo que hemos estado dando en clase.


Símbolo: es cualquier cosa a la que le podamos atribuir un significado.
En un símbolo se distinguen 3 partes:

• Significante: lo que percibimos con los sentidos.
• Significado: generalmente lo hacemos por definiciones.
• Referente: objeto real al que nos referimos.

Por ejemplo, la palabra mesa es un símbolo cuyo significado es el conjunto de sonidos, eso es el significante. El significado es una tabla sostenida por cuatro patas y el referente es la mesa concreta a la que nos estamos refiriendo.

Esta imagen muestra como hemos atribuido un significado a estos símbolos, el primero simboliza la mujer y  el segundo el hombre.




El hombre es el único animal que tiene la capacidad de otorgar significado a distintas cosas, esto es lo que se denomina capacidad simbólica. Gracias a esta capacidad nos podemos comunicar mejor, lo que nos ayuda a mejorar las relaciones entre las personas. Además el ser humanos es capaz de atribuir distintos significados a un mismo objeto en función del grupo social al que pertenezca o de la región geográfica en la que viva. Por ejemplo el luto en Occidente se representa mediante el color negro, mientras que en China se expresa con el color blanco.

 


Por otro lado para que a un objeto o realidad se le pueda considerar un símbolo, tiene que atribuirsele un significado y este tiene que ser arbitrario y fruto de un acuerdo.

Por ejemplo en un semáforo en todo el mundo el color verde significa que podemos avanzar, el color ámbar que tenemos que ir con cuidad y el rojo que debemos parar.






Ernst Cassirer fue un filósofo de origen alemán, ciudadano sueco desde 1939. Fue conocido por su obra Filosofía de las formas simbólicas del campo de la filosofía de la cultura. También realizó contribuciones a la epistemología, a la filosofía de la ciencia y a la historia de la filosofía. En su obra Filosofía de las formas simbólicas, explica que el hombre, a diferencia del animal, utiliza símbolos que le permiten configurar el mundo cultural, de forma tal que la manifestación del espíritu humano se da dentro de ese sistema simbólico expresado fundamentalmente en el ámbito del lenguaje, del mito y de la religión. Definió al ser humano como un animal simbólico, porque considero que es el único animal capaz de otorgar significados a distintas cosas.
Cassirer considero esta capacidad como la característica esencial y definitoria del ser humano, ya que solo captamos el mundo mediante símbolos y significados, esto supone que nuestro mundo sea mas amplio que el de los animales y que incluso podemos llegar a crear con nuestra imaginación nuevos mundos que no existen.
Un universo simbólico es el mundo personal que cada uno de nosotros tiene, por ejemplo en tu habitación hay objetos que tienen un significado especial para ti, no para nadie mas es tu propio universo simbólico, es decir el ser humano tiene acceso a una realidad mas compleja llena de relaciones y significados.





Fingimos lo que somos; seamos lo que fingimos. 

Mensaje de Steve Jobs al mundo.

Después de ver este vídeo nuestro profesor nos ha mandado a escribir cuales son los mensajes que a nuestro parecer nos manda Steve Jobs en este vídeo. En este vídeo Steve cuenta tres historias, la primera es sobre conectar los puntos. En mi opinión el mensajes que nos manda Steve es el de que tenemos que confiar en que lo que estamos haciendo ahora nos servirá en un futuro, igual ahora lo que estamos haciendo no nos parece útil, pero tenemos que confiar en que en  un futuro lo que ahora nos parece una pérdida de tiempo nos puede servir para algo. Como Steve Jobs dijo: " No se pueden conectar los puntos hacia adelante, pero se pueden conectar hacia detrás" 
La segunda historia es sobre el amor y la pérdida, en esta historia creo que nos intenta transmitir que por mucho que te salgan mal las cosas no hay que perder la fe y para seguir adelante con nuestras vidas hay que buscar lo que verdaderamente amas hacer, el dijo "A veces la vida te da en la cabeza con un ladrillo." Por eso no nos tenemos que conformar con lo que hacemos, o con lo que nos dijeron que tenemos que hacer, debemos encontrar un trabajo que nos apasione, que cuando te despiertes cada mañana, empieces un día con la felicidad de que encontraste algo que amas hacer, por eso no nos debemos conformar ya que si lo hacemos nos pasaremos la vida arrepintiéndonos de haberlo hecho y no haber buscado lo suficiente.
La tercera historia es sobre la muerte, Steve Jobs se preguntaba cada mañana que si ese fuera su ultimo día que le gustaría hacer pero cuando varios días seguidos decía que nada, sabia que tenia que cambiar algo. El decía que todo perdía importancia, el miedo, el orgullo, el temor a fracasar... frente a la muerte, pero el recordar que vas a morir es la mejor forma de pensar que tienes algo que perder. Según el la muerte es el mejor invento, ya que es la forma de quitar lo viejo para sustituirlo por lo nuevo, por eso creo que otro de sus mensajes es que debemos seguir nuestro corazón e intuición, sin importar lo que piensen los demás. Ser valientes para lograr ser lo que queremos ser, vivir nuestra propia vida y no la de otro, porque nuestro tiempo es limitado y no hay que desperdiciarlo. 


Sigue hambriento, sigue alocado- Steve Jobs

Las TIC

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, son el conjunto de  tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual. 
 El origen de las TIC se debe a muchos acontecimientos que hiceron el mundo de la comunicación como es ahora como por ejemplo el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e internet.


Las TIC se pueden agrupar en tres elementos como: 

1. Las redes.
2. Los terminales
3. Los servicios.

La aportaciones de las  TIC al mundo actual son varias como por ejemplo :

• Fácil acceso a una inmensa fuente de información. 
• Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.
• Capacidad de almacenamiento.
• Canales de comunicación inmediata.
• Interactividad.
• Digitalización de toda la información.

Steve Jobs ha contribuido mucho en las TIC ya que sin ese primer ordenador que diseño para nosotros, hoy no existirían las TIC. 

Además estaríamos mucho más atrasados en lo que se refiere a la interacción entre personas, es decir nos costaría mucho hablar con personas que se encuentran lejos de nosotros, con las tecnologías de información y comunicación eso es muy fácil gracias a las redes sociales, videollamadas... Pero no solo nos resulta más fácil comunicarnos si no que podemos buscar información de lo que queramos en Internet y hacer muchas más cosas, en las que también contribuyó Steve Jobs al crear el iPod, iPad, iPhone...  Steve Jobs nos aportó ayuda para poder comunicarnos mejor, para poder interactuar con los demás sin ninguna dificultad, Steve Jobs ayudo al mundo entero inventando una nueva forma de hablar con los demás. Si hoy en día no tuviéramos estas nuevas tecnologías nos resultaría mucho más difícil el intercambio de información entre un receptor y un emisor, no podríamos buscar cualquier cosa que queramos saber en Internet... Yo creo que si Steve Jobs no hubiera creado ese primero ordenador con ayuda de su amigo, hoy no tendríamos tantas posibilidades para hablar, o que si lo hubiera inventado otra persona años después no estaríamos tan avanzados en lo que se refiere a las nuevas tecnologías. 

Cuando pensamos que el día de mañana nunca llegará, ya se ha convertido en el ayer Henry Ford  

Steve Jobs.

Como ya sabéis ha fallecido una persona muy importante para todos nosotros y que aporto muchísimo al mundo de la comunicación audiovisual, por eso en la clase de C.A.M nos hemos dedicado a saber un poco más sobre el. Nuestro profesor nos ha mandado a hacer un trabajo sobre Steve Jobs y como ha contribuido al mundo de la comunicación. A continuación os explicare como fue su vida e intentare explicar lo mejor posible, como sería nuestra vida sin la contribución de Steve Jobs a la comunicación audiovisual.


Biografía
Steven Paul Jobs nació el 24 de Febrero de 1955, fue adoptado por Clara y Paul  Jobs, ya que sus verdaderos padres eran una pareja de universitarios. A su madre biología, Joanne Carole Schieble le costo mucho decidirse por Clara y Paul, ya que quería un matrimonio con cierto nivel y con estudios superiores pero lo que encontró fue un matrimonio de clase media que deseaba adoptar a un hijo.Al principio se resistió pero al final accedió cuando Clara y Paul le prometieron que Steve iría a la universidad. 
En 1972 se graduó de la escuela superior y comenzó a cursar los estudios en Reed Colegge en Portland. Steve dejo las clases a los dos semestres, pero continuo asistiendo de oyente a las clases que más le interesaban. Es en este momento cuando conoce la caligrafía, un elemento, una característica que años después se traduciría en un pilar estético y en una marca distintiva de Apple. En el otoño de 1974 volvió a California donde comenzó a juntarse con Wozniak en las reuniones de Homebrew Computer Club, y en este momento también aceptó un trabajo como técnico en Atari con un objetivo en mente: ahorra dinero y viajar a un retiro espiritual en la India.

En 1976 en el garaje de una casa, Jobs, Wozniak, y Ronald Wayne, fundaron Apple. Más tarde, recibieron financiación por parte de Mike Markkula pero lo importante de este momento fue la creación y el lanzamiento de Apple I, el primero ordenador hogareño.Además de eso empujo el desarrollo de los equipos Mac y entendió hacia donde debía ir el futuro. Los siguientes años de Apple fueron maravillosos: Steve presentó el Macintosh a un público tremendamente exaltado y entusiasta. Pero no todo iba a ser éxito y miel ya que  fue echado de la compañía que él creó.
Muchísimos años más tarde, Jobs confesó que haber sido despedido de su compañía fue lo mejor que podría haberle pasado. Aquí tenéis una frase que dijo en el discurso de la Stanford: 

“La pesadez de ser exitoso fue reemplazada por la liviandad de ser un principiante otra vez, menos seguro de todo. Me liberó para entrar en uno de los periodos más creativos de mi vida.” 

Durante estos años  transformó a Lucasfilm en Pixar, que revolucionó la industria de animación con el lanzamiento de Toy Story en 1995. Y en los próximos 15 años se lanzaron otros famosos títulos como Bichos, una aventura en miniatura en 1998, Monstruos, S.A. en 2001, Buscando a Nemo en 2003, WALL-E en 2008, y Up en 2009... Además la integración de esta compañía en Disney, de la que era proveedora, convertió a Jobs en el mayor accionista individual del entretenimiento 

Además, cabe destacar que muchas de éstas recibieron Premios de la Academia en la categoría de animación. Steve no sólo revolucionó el mundo de la informática y de los ordenadores sino que además marcó un antes y un después en el universo del cine y de la animación. 

Cuando Steve volvió a Apple transformó la industria musical: lanzó el iPod en 2001, y en 2003 la tienda online de música de iTunes, que en siete años vendió más de 10.000 millones de canciones y dominó completamente el negocio de música online. El 24 de agosto de 2011 presentó su renuncia como CEO de Apple. A partir de esta fecha y hasta su muerte, fue el presidente de la Junta Directiva de Apple, la renuncia también afectará negativamente a Walt Disney Company donde Jobs era director. 
Finalmente Steve Jobs murió a causa de un cáncer de páncreas el pasado 5 de octubre, dejando atrás todo lo que logró, pero siempre se le recordará por lo que hizo y lo que ayudo a que el mundo sea como es ahora.


Si vives cada día de tu vida como si fuera el último, algún día realmente tendrás razón. Steve Jobs 

Preguntas.

¿ Nos comunicamos mejor con los gestos o con las palabras?

• Yo creo que nos comunicamos mejor con los gestos, ya que aveces lo que verdaderamente quieres decir no lo dices simplemente por miedo o por vergüenza, pero la manera en la que te mueves, los gestos que haces, la mirada... en ocasiones te delata.

¿ Es cierto que a pesar de poseer mas medios de comunicación cada vez estamos más solos e incomunicados?

• En mi opinión creo que no es cierto, ya que gracias a redes sociales de hoy en día puedes comunicarte mucho mejor, incluso con personas que viven en otros países. 

¿ Qué se quiere decir cuando se afirma :" no nos entendemos, hablamos lenguajes distintos" ?

• Literalmente significa que hablan idiomas distintos y que por eso no se logran entender, pero ademas de ese significado veo otro distinto. Todas las personas opinamos diferentes cosas, y no todo el mundo puede coincidir en sus opiniones, yo creo que es  que dos personas tienen distintas opiniones sobre un tema y como difieren no se entienden.

¿ Cuales son los factores que favorecen e impiden la comunicación tanto a nivel personal como colectivo?

• Favorecen: la claridad del mensaje, el silencio, la atención...
• Impiden: un mensaje incoherente, el ruido, la desconcentración... 

¿ Qué cambios se han producido en nuestro comportamiento por el predominio de los medios audiovisuales sobre la palabra escrita? 

• Que ahora dependemos mucho de la televisión para enterarnos de las cosas, aunque también hay personas que leen periódicos, pero en general se depende de la televisión o de la radio.

Bueno aqui os dejo algunas de las preguntas que nos puso nuestro profesor, estas preguntas son para ver que conocemos sobre la comunicación, pero más adelante podremos contestar estas preguntas con más detalle.

Hastamañana :)

Más vocabulario.

Comunicación: es la utilización de un código específico para la transmisión de un mensaje o bien de una determinada experiencia en unidades semánticas con el objetivo de permitir al ser humano relacionarse entre si.

Medio: canal por el que se recibe el mensaje.


Mensaje: conjunto de señales, signos y símbolos que son objeto de una comunicación.


Ciencias de la comunicación: son aquellas disciplinas de las ciencias sociales que se encargan de estudiar la esencia de los procesos de comunicación como fenómenos en sí mismos, los medios que se emplean y el conjunto semiótico que construyen, generando sus propios métodos de estudio y herramientas analíticas. 


Información: es un conjunto organizado de datos, que constituye un mensaje.


Proceso de comunicación: es en el que participa un emisor y un receptor ,además hay un medio por el cual llega el mensaje.

Comunicación intrapersonal:  se da entre dos personas que están físicamente próximas. 


Lenguaje: conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. 


Símbolo: imagen con que se representa un concepto moral o intelectual.


Gestos: movimiento del rostro o de las manos con que se expresa algo. 


Signo: señal que se hace a través de un gesto o movimiento.

Teverga.

Hemos estado de excursión en los montes de Teverga, fue una caminata que duró todo el día y aprovechando los distintos paisajes nuestro profesor nos ha mandado a sacar unas cuantas fotos de los paisajes que más nos hayan gustado. Aquí os dejo las que mas me gustaron.